谁说，只有父爱才如大山般严肃？谁说，只有母爱才如大海般博大？在松江武校小学部，就有这么一群老师，愿意用温暖、真诚、活力、责任，为孩子们打开一个全新视角里的斑斓世界。她们是班级的掌舵者，她们是温情的传递者，她们是老师，也是朋友，她们用语言和行动的强大魅力，让每一个孩子饮水思源。她们就是小学部的班主任。。

（三（1）班 班主任为学生调药）

   小学部办公室位于武校2号楼的一楼，和校长的办公室相邻而立，有1至4年级老师在里办公。他们把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的追求，常常探讨和交流关心关爱学生的方法。.要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

（二（1）班主任用治疗学生肚子疼）

   作为一个常年工作在一到四年级的班主任老师，老师明白住校的低年级学生对爱的渴望。当见不到父母时，他们就会把对父母的依赖转移到班主任老师身上。宿舍里和老师说上几句话，拉上一个手，都会让孩子们无比快乐。为此，班主任们每天总要去宿舍走一走，和每个学生打个招呼，说说话。看着孩子们脸上洋溢着笑容，自己也无比快乐。

                       （三（2）班主任为受伤学生包扎伤口）

（四（1）班主任在为学生服药）

为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为孩子的表率。 有一种爱，叫无私；有一种爱，叫关怀；有一种爱，刻画着伟大的灵魂；有一种爱，歌咏着崇高的品质。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。无限的师爱，可以开启学生的心灵，把信任和期待的目光洒向每个孩子，倾听孩子的意见和呼声，和孩子产生思想和情感上的共鸣，让一切孩子的心灵都感受到师爱的温暖。

（四（2）班主任为学生服药）

三尺讲台之上容不得半点虚假，教师只有保持既乐于施教又勤勉好学的积极心态，才能成为让莘莘学子为之动容感恩的好老师。教育家叶圣陶老先生曾说：“没有教不好的学生，只有不好的教学方法”教学是一门艺术。科学的教法能有效地引导学生的学习活动，控制课堂气氛和学生的注意力，使教学活动顺利完成。教师们很注重教法的选择与运用，教法的运用灵活多变，具有针对性，突出实用性。不盲目求新，适合的就是的，同样的内容教师有不同的教法，同样的内容不同的学生教法也不相同。

（三（1）班主任给学生调药）

爱岗敬业。教师们热爱教育事业。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，力求干好自己的本职工作。既然担当了班主任的责任，就要把班级的几十个孩子看作是自己的孩子或兄妹，做好家长的沟通工作。尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。

把关爱洒向学生们的时刻是最充实的。班主任们相信：爱是一种力量。当你毫不吝啬地给予学生后，自己也越发地强大有力。赠人玫瑰 ,手留余香。这就是班主任所追求的境界，尽管她们燃尽的是生命之烛，可是她们点燃的是生命之光。她们苦着学生之苦，乐着学生之乐。 用赞许的目光看学生的进步，用宽容的目光看学生的失误，用慈母的爱关心学生的生活，用心灵的沟通助学生学业成功！”班主任工作已不能停留在日常班级管理，更新观念，紧跟形势，掌握教育教学艺术，从学生的实际出发，与学生交朋友，适应学校转型并服从学生发展的需要。“爱”雨润物细无声，“德”雨浇花香满园。班主任工作没有惊天动地的伟绩，有的是细碎和繁琐，但是一份辛劳肯定能换来一份收获，她们视孩子为子女，视孩子为兄妹的高贵品质，我庆幸武校有这样的好老师，在魏校长朱校长的正确领导下，武校的明天会更加辉煌。